Παιγνιοθεραπεία για παιδιά με αυτισμό -
Πώς οι σωστές προσαρμογές κάνουν τη διαφορά
Γιατί χρειάζονται προσαρμογές
Τα παιδιά στο φάσμα του Αυτισμού συχνά έχουν διαφορετικό τρόπο επεξεργασίας αισθητηριακών ερεθισμάτων, ενδιαφερόντων και κοινωνικών σημάτων. Η προσαρμογή δεν αλλάζει τη φιλοσοφία της Παιγνιοθεραπείας, απλώς χτίζει γέφυρες, ώστε το παιδί να συμμετέχει ουσιαστικά. Κατευθυντήριες γραμμές και επαγγελματικοί φορείς (APT, BAPT) υπογραμμίζουν την ανάγκη πλαισίου ποιότητας και εξατομίκευσης στις εφαρμογές.
Η Παιγνιοθεραπεία μπορεί να γίνει ένα ελκυστικό και αποτελεσματικό μοντέλο παρέμβασης για παιδιά στο φάσμα, όταν εφαρμόζεται με στοχευμένες προσαρμογές στο υλικό, στη συμβολική χρήση του παιχνιδιού και στη δόμηση της συνεδρίας από τον θεραπευτή. Η διεθνής βιβλιογραφία δείχνει ότι παρεμβάσεις που δουλεύουν κοινή εστία προσοχής και συμβολικό παιχνίδι βελτιώνουν κοινωνικές και γλωσσικές δεξιότητες, ενώ η Child-Centered Play Therapy μπορεί να είναι αποτελεσματική όταν προσαρμόζεται κατάλληλα.
"Το παιχνίδι είναι η γέφυρα που συνδέει το φανταστικό κόσμο του παιδιού με την παραγματικότητα".
-Bruno Bettelheim-
1. Υλικά
-
Οπτική δόμηση (κουτιά υλικών, οπτικό πρόγραμμα), χαμηλού αισθητηριακού φορτίου, όπου χρειάζεται.
-
Σταδιακή συμβολική χρήση: ξεκινάμε από λειτουργικό/ δομημένο παιχνίδι και σταδιακά ανοίγουμε τον συμβολισμό.
2. Ροή συνεδρίας
-
Περισσότερη δόμηση στην αρχή (οπτικό πρόγραμμα 3-5 βημάτων: "καλωσόρισμα- παιχνίδι στόχος - ελεύθερο παιχνίδι- κλείσιμο").
-
Ρουτίνες προβλέψιμες (ίδιος χαιρετισμός - κλείσιμος, σύντομη ανασκόπηση).
-
Ρυθμός - παύσεις: σεβασμός στο χρόνο επεξεργασίας και στα σήματα υπερφόρτωσης.
3. Μοντέλο παρέμβασης
-
Ενσωμάτωση κατευθυντικής Παιγνιοθεραπείας, με ενεργές προτάσεις, δόμηση και προσανατολισμό από τον θεραπευτή, ανάλογα με τη στοχοθεσία κάθε παιδιού.
4. Εξατομικευμένη στοχοθεσία
-
Χρήση αξιόπιστων εργαλείων αξιολόγησης για να οριστούν σαφείς, μετρήσιμοι στόχοι που συνδέονται με τις αναπτυξιακές δυνατότητες και τις ανάγκες του παιδιού.
5. Στόχοι ανάπτυξης δεξιοτήτων
-
Κοινή εστία προσοχής (βλέμμα-αντικείμενο-άνθρωπος)
-
Εναλλαγή σειράς σε παιχνίδι
-
Κοινωνικές συμβάσεις (ζητώ/ προσφέρω βοήθεια)
-
Αυτορρύθμιση (έλεγχος συμπεριφοράς/ συναισθήματος από το ίδιο το παιδί ή με βοήθεια)
-
Ανάπτυξη συμβολικού παιχνιδιού
6. Ρόλος θεραπευτή
-
Ευέλικτη ισορροπία ανάμεσα σε καθοδήγηση και σεβασμός στους ρυθμούς του παιδιού
-
Θεραπευτικές τεχνικές βασισμένες σε αναπτυξιακό προφίλ παιδιού
7. Γονεϊκή συμμετοχή
-
Ανατροφοδότηση για γενίκευση σε πλαίσια εκτός θεραπείας
Τι κάνουμε διαφορετικά;
Πώς δουλεύουμε
-
Λήψη ιστορικού & συλλογή στοιχείων
Ξεκινάμε με συνάντηση μόνο με τους γονείς για να κατανοήσουμε την πορεία, τις ανάγκες και τους στόχους της οικογένειας. -
3 αναγνωριστικές συναντήσεις με το παιδί
Με ήρεμο, δομημένο τρόπο γνωριζόμαστε, παίζουμε και παρατηρούμε πώς επικοινωνεί, ρυθμίζει τα συναισθήματά του και σχετίζεται. -
Καθορισμός στόχων
Θέτουμε συγκεκριμένους, μετρήσιμους στόχους με βάση το μοντέλο SCERTS, σε τομείς όπως:
-
κοινωνική αλληλεπίδραση,
-
αυτορρύθμιση,
-
κατάλληλη έκφραση/διαχείριση συναισθημάτων,
-
ανάπτυξη θεωρίας του νου (κατανόηση προθέσεων/σκέψεων άλλων).
-
-
Θεραπευτικές συνεδρίες με κατευθυντική παιγνιοθεραπεία
Ο θεραπευτής δίνει ήπια δομή και προτάσεις, ώστε το παιχνίδι να υπηρετεί τους στόχους του παιδιού. -
Συναντήσεις με γονείς
Τακτική ανατροφοδότηση, πιθανή τροποποίηση στόχων και μεταφορά απλών «ρουτινών παιχνιδιού» στο σπίτι για γενίκευση.
Ο ρόλος του PlayPath
Στο PlayPath εφαρμόζουμε παιγνιοθεραπεία με ευέλικτη αλλά κατευθυντική δομή, ώστε να μεγιστοποιήσουμε τη συμμετοχή και την πρόοδο του παιδιού. Κάθε πρόγραμμα σχεδιάζεται εξατομικευμένα, με βάση αξιόπιστη αξιολόγηση και μετρήσιμους στόχους, και συνοδεύεται από τακτική ανατροφοδότηση προς τους γονείς.
Κλείστε ραντεβού
Αν θέλετε να συζητήσουμε πώς μπορεί να σχεδιαστεί ένα προσαρμοσμένο παιγνιοθεραπευτικό πρόγραμμα για το παιδί σας, επικοινωνήστε μαζί μας.
📍 PlayPath – Παλαιό Φάληρο, Πρωτέως 1Α
📞 Τηλέφωνο: 211-1110657
📧 Email: info@playpath.gr
